Информационная безопасность дошкольников—это состояние защищённости детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному или нравственному развитию.

Правовую основу обеспечения информационной безопасности детей в России составляют, в частности, Федеральный закон от 29 декабря 2010 года №436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», Концепция информационной безопасности детей в РФ (утверждена распоряжением Правительства РФ от 28 апреля 2023 года №1105-р) и другие нормативные акты.
Компоненты информационной безопасности для дошкольников
• Представления о том, что информация может быть не только полезной, но и искажённой, недостоверной, фейковой, асоциальной и потенциально опасной (для самого ребёнка, его семьи, близких, компьютерной техники).
• Умение анализировать и критически оценивать информацию в интернете, в том числе степень её безопасности или возможной угрозы.
• Представления о безопасных способах хранения и защиты личной информации о себе или членах семьи от недобросовестных людей, о возможных рисках при размещении таких сведений в интернете.
• Готовность проявлять осторожность в процессе общения - не передавать личную информацию, которая может быть использована для нанесения вреда.
• Представления о возможных неблагоприятных влияниях на здоровье(зрение, дефицит двигательной активности, неправильная осанка, переутомление и др.) при слишком длительном использовании компьютера без применения здоровьесберегающих технологий.
Меры обеспечения информационной безопасности
• Обучение основам безопасности. Можно проводить беседы, дидактические игры, ситуативные задачи, чтобы научить ребёнка адекватно оценивать и воспринимать информацию.
• Контроль доступа к интернету. Рекомендуется устанавливать родительский контроль на устройствах, которые используют дети, ограничивать время, проведённое в сети, фильтровать контент.
• Выбор безопасного контента.Стоит использовать образовательные приложения и сайты, которые разработаны специально для детей, обращать внимание на рейтинги и отзывы.
• Ограничение распространения личной информации. Не следует разрешать детям делиться в интернете именем, адресом, номером телефона, а также размещать фотографии.
• Регулярная проверка настроек устройств.Нужно следить за тем, какие приложения и игры установлены на устройствах, обновлять программное обеспечение.
• Совместное использование технологий.Можно проводить время с детьми за цифровыми устройствами, играть в игры, смотреть видео и обсуждать увиденное.
Дополнительные рекомендации
• Открытое общение. Важно создать атмосферу доверия, чтобы дети могли делиться с взрослыми своими переживаниями и вопросами о том, что они видят в интернете.
• Пример для подражания. Стоит показывать детям, как безопасно использовать технологии, объяснять свои действия и решения.
• Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения. Совместная работа помогает создать единую стратегию, направленную на защиту детей от негативного влияния информации.
Важно учитывать, что чрезмерное время, проведённое за цифровыми устройствами, может негативно сказаться на физическом здоровье дошкольников—вызвать проблемы со зрением, аллергические реакции, гиподинамию и другие заболевания