Замечать сюжеты для историй в своей жизни довольно легко. Достаточно вспомнить моменты, которые вызвали у вас яркие эмоции.
Как развить в себе навык увлекать слушателей своими рассказами? Об этом и многом другом говорили на второй встрече интенсива по сторителлингу с Ольгой Решетовой: - бизнес-тренером по публичным выступлениям и ораторскому мастерству - автором и ведущей курса «Рождение голоса» - наставником международного конкурса «Баттл Спикеров».
Из этого видео вы узнаете:
- как захватить внимание слушателей и зрителей - почему возникает эмоциональная привязанность к рассказчику и объектам повествования
- как преодолеть сопротивление и снять напряжение в разговоре с аудиторией - основные элементы истории (контекст, герой, цель, препятствия, события, вывод)
- виды конфликта - где брать сюжеты для историй
- из чего состоит история + практический разбор - как использовать усиливающие историю приемы и средства
- важные критерии истории - на какие вопросы себе необходимо ответить
Ольга Решетова:
«Мы всегда рассказываем истории с какой-то целью, но не каждый человек умеет делать это интересно, чтобы захватить внимание слушателей и вызвать яркие эмоции. Нужно научиться отличать истории от фактов. Контекст, восприятие, эмоции характерны для сторителлинга. В этом жанре существует все, что имеет сюжет. Его основная задача - передача знаний, секретов, традиций, нравственных законов. Сторителлинг, воздействуя на чувства, провоцирует людей на действия. У слушателей появляется эмоциональная привязанность к объекту повествования и к рассказчику».
Смотрите запись этого мастер-класса и применяйте знания на практике
Прочитал вступительную статью, так, нормально настроился к просмотру видео, и тут я обращяю внимание на время... 3,10... Это, что?, серьёзно?, три с лишним часа!!! Это, что же такое надо рассказывать, три часа... Пересказывать, только со своих слов, умные (хотя всем известные) мысли и идеи таких стариков как Деил Карнеги, Сэм Уолтон, или Роберт Киосаки, Остин Клеон и т.д. Забавно, что тема статьи, и надо полагать видео, о том как привлечь внимание, зацепить, за интриговать, заинтересовать, удержать слушателя. За три часа, либо уснут, либо уйдут...
Прекрасная картинка (заставка) кремового цвета с надписью "Лаборатория креативных компетенций"... 1 секунда, 3сек., 5 сек., - Тишина! 10 секунд, 15 сек., - Полёт нормальный! 1 минута, 3 мин., - Полёт нормальный! 8 минут, 9 мин., - Полёт нормальный! Вот, вот, сейчас!... 10-ть с половиной мин., - Ура! Поздравляю Дамы и Господа мы вошли в открытый космос, и сразу же в объятья Бога! Круто! Теперь я понял как оказывается надо удержать слушателя и зрителя, - за интриговать!!! И видеоролики надо создавать не на секунды, не на минуты, не на десятки минут, а на несколько часов. Разумеется, я не ждал в начале ролика. После минуты - полторы тишины начал по немногу прокручивать, - любопытно же, когда начнётся...
Комментарии 2
3,10...
Это, что?, серьёзно?, три с лишним часа!!!
Это, что же такое надо рассказывать, три часа...
Пересказывать, только со своих слов, умные (хотя всем известные) мысли и идеи таких стариков как Деил Карнеги, Сэм Уолтон, или Роберт Киосаки, Остин Клеон и т.д.
Забавно, что тема статьи, и надо полагать видео, о том как привлечь внимание, зацепить, за интриговать, заинтересовать, удержать слушателя.
За три часа, либо уснут, либо уйдут...
1 секунда, 3сек., 5 сек., -
Тишина!
10 секунд, 15 сек., -
Полёт нормальный!
1 минута, 3 мин., -
Полёт нормальный!
8 минут, 9 мин., -
Полёт нормальный!
Вот, вот, сейчас!...
10-ть с половиной мин., -
Ура! Поздравляю Дамы и Господа мы вошли в открытый космос, и сразу же в объятья Бога!
Круто! Теперь я понял как оказывается надо удержать слушателя и зрителя, - за интриговать!!!
И видеоролики надо создавать не на секунды, не на минуты, не на десятки минут,
а на несколько часов.
Разумеется, я не ждал в начале ролика. После минуты - полторы тишины начал по немногу прокручивать, - любопытно же, когда начнётся...