Свернуть поиск
Дополнительная колонка
Правая колонка
Ведущая в народном костюме рассказала об истории промыслов, этапах росписи и классических мотивах, о «Гжельском кусте» (27 деревень), о роли оксида кобальта (чёрный порошок становится синим после обжига), о «Азбуке мазков» Александра Салтыкова и о розе-«Агашке». Библиотекарь объяснила, как получают «золотой» эффект без настоящего золота, рассказал об основных мотивах (ягоды, травы, птицы) и традициях росписи деревянной посуды. Особое внимание уделили интересным фактам: о самом большом подносе (2,1×1,5 м, 84 кг), о работе мастеров в годы войны (роспись на банках и детских ведёрках), о клеймах и «копчёных» подносах. Была кратко озвучена легенда о мастере-иконописце.
Большой интерес вызвал рассказ о построении узоров («букет», «гирлянда»), о традиционных цветах и о том, что платки были и украшением, и частью костюма. Упомянули семейные реликвии — платки, передаваемые от бабушки к внучке. В ходе мероприятия дети активно участвовали: подбирали к карточкам с фрагментами орнаментов «пару» — похожий элемент, чтобы получился гармоничный узор, выкладывали на картонном «подносе» бумажные цветы и листья, соблюдая композицию, придумывали свои узоры, вдохновлённые увиденным.#русскийкод#платнировскаябиблиотека#детскаябиблиотека

Присоединяйтесь — мы покажем вам много интересного
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев