Людмила Чуткова прохорова

Образ «дружных и честных детей СССР» связан не только с ностальгией, но и с особенностями самой советской среды. Дети росли в условиях, где коллектив, общие правила и одинаковые жизненные ориентиры играли очень большую роль, поэтому многие модели поведения формировались через совместность, а не через индивидуальную конкуренцию. Прежде всего, советское детство было гораздо более «дворовым». Дети много времени проводили на улице, во дворах, в компании сверстников разного возраста. Такая среда естественно учила договариваться, защищать младших, делиться игрушками и включать новичка в игру. Там, где каждый день нужно было взаимодействовать с соседями и ровесниками без постоянного контроля взрослых, быстрее вырабатывались навыки доверия и взаимопомощи. Важную роль играла и общая система воспитания. Школа, пионерская организация, кружки и спортивные секции подчеркивали ценность коллектива. Ребенка часто оценивали не только по личным успехам, но и по тому, как он ведет себя в группе, помогает