Татьяна Олеговна™

Она касалась истории строк…

2024 год для музея А.Г. Рубинштейна и истории с. Выхватинцы является юбилейным, поэтому готовиться к 30-летию мы начали заранее. Перебирая музейные экспонаты, я наткнулась, на один очень интересный документ, это выписка из протокола сессии Выхватинецкого сельского Совета народных депутатов за 1989 год «Об утверждении рабочей группы по сбору материалов и экспонатов для открытия сельского музея и оформления экспозиционных залов». В состав данной группы входили: Председатель сельского Совета - Чумак М. Г, председатель колхоза им. Дзержинского - Назаренко Н. Н., директор школы - Поя С. Ф., председатель общества ветеранов войны села - Табан А. И., учитель физкультуры - Сербенюк А. С., директор музея - Сула М. С., Бодюл В.Ф – историк, и особое внимание привлекла учитель истории Мустя Л. Д.
Лилия Дионисовна сегодня так же работает учителем. Она приехала преподавать нам историю в 1989 году, и была моим классным руководителем. На протяжении многих лет мы тесно сотрудничали, работали в одном коллективе, проводили совместные мероприятия, лекции, но о том, что она была включена в рабочую группу по сбору материалов для открытия музея узнала только из данного документа. Сразу же возникло желание побеседовать и узнать подробнее об этом.
Из рассказа Лилии Дионисовны узнаем: «Родилась 9 мая в 1967 году, в селе Сахарна Резинского района, в семье простых рабочих. В семье воспитывались трое детей, два брата и одна сестра. В 1982 году окончила восьмилетнюю школу в родном селе, продолжила обучение в соседнем селе Екимауцы, и в 1984 году, после окончания школы, поступила в Кишиневский педагогический институт им. И. Крянгэ на исторический факультет. С детства себя помню активным ребенком, принимала участие в школьном танцевальном кружке, во время летних каникул, на протяжении многих лет была вожатой в пионерских лагерях. Любила много читать и исследовать».
В 1988 году в селе была построена новая школа, а в здании старой школы было принято решение открыть музей. Новая школа была большой и просторной, с новой аппаратурой и техникой, условия преподавания были отличные, если бы не одна проблема – нехватка кадров. Этот вопрос стоял на повестке дня до открытия и после открытия школы. Директор школы периодически подавал заявки на направление молодых специалистов, но результаты были отрицательные. Тогда он решился поехать в Кишиневский пединститут имени Крянгэ на прием к ректору, объяснить суть проблемы. Ректор оказался грамотным, понимающим человеком и, видя настойчивость и требовательность директора, сразу же вызвал к себе студентку 5 курса Лилию и поставил ее перед фактом сказав: «После зимней сессии ты направляешься работать в с. Выхватинцы Рыбницкого района», мотивируя тем, что работать будет в новой школе, а село находится поблизости от ее родного села и у нее будет возможность чаще навещать своих родителей. И вот, после зимних каникул, она приступила к работе. Директор составил ей расписание так, чтобы не отрывать ее от учебного процесса в институте, так как впереди у нее была дипломная практика, защита диплома, государственные экзамены. С этой задачей Лилия справилась на «отлично». И вот уже более 35 лет непрерывно работает учителем истории в школе.
Будучи грамотной, старательной, молодой, энергичной и пунктуальной, она как историк была включена в рабочую группу по сбору материалов и оформления экспозиций музея. В течение нескольких лет проводился сбор экспонатов, запись воспоминаний, опрос односельчан, работа в архивах, что в итоге дало возможность собрать богатый объемный материал. Таким образом, удалось познакомиться не только с историей села, но и с односельчанами, родителями школьников, ветеранами войны и тружениками тыла. На вопрос, почему выбрала профессию учителя, она с гордостью ответила: «Это семейная профессия. У нас династия учителей, мой дедушка учитель математики, одна тетя историк, вторая психолог, вот и я решила стать учителем. А мои дети продолжили - сын стал учителем физики и математики, как прадед, а дочка – филолог. Надеюсь, что внуки не подведут».
Учитель истории – это профессия, кажущаяся на первый взгляд не трудной, но на деле это большой объем комплексной работы. История – это тонкая наука, преподавать данный предмет сложнее, чем точные науки. Выбирая работу учителя истории, нужно понимать всю важность точности знаний и искусства педагогики. Самое трудное в работе – найти подход к детям, создать наилучшие условия для получения знаний.
Стать педагогом по истории могут, в первую очередь, люди с большим интересом к прошлому, событиям и закономерностям развития общества. И именно таким педагогом оказалась Лилия Дионисовна. На протяжении многих лет давала нетрадиционные открытые уроки, как своим ученикам, так и своим коллегам со всей Республики. Готовила учеников к военно-патриотической игре «Зарница». Всегда принимала участие вместе со своими учениками в различных республиканских и районных конкурсах по истории родного края и по истории Великой Отечественной войны. Среди них республиканский конкурс о войне с участием Эдуарда Пэдурец, занявшего второе место, конкурс «Екатерина Вторая» с участием Рудь Дмитрия – 2 место, районный конкурс-сочинение о войне с участием Супруненко Евы -3 место, а также в конференции по истории родного края с участием братьев Габриелы и Вячеслава Мустя - 2 место. Ежегодно организовывала выездные экскурсии для учеников и учителей школы в села Строенцы, Сахарна, Цыпово. В ходе учебного процесса возобновила и проводила различные КВНы по предметам, повышая уровень знаний и развивала интерес учащихся к школьным предметам.
Помимо своей основной работы учителем истории, она, на протяжении 20 лет, была назначена зам. директора по воспитательной работе. На ее плечи легла еще одна ответственная задача - осуществлять организацию воспитательного процесса в школе. Обеспечить разработку планов и мероприятий по организации воспитательной работы, текущее и стратегическое планирование профориентационной работы, осуществлять контроль за их реализацией.
И со всеми задачами она справлялась, за что была неоднократно награждена грамотами Рыбницкого УНО, грамотой Министерства просвещения, благодарственным письмом Президента ПМР в 2021 году, в 2011 году получила звание «Отличник народного образования ПМР» Привила любовь к своему предмету своим ученикам, по ее стопам пошли ее ученики Кондратикова Лилия, Ротарь Елена, Песотцкий Сергей, Бодюл Михаил, Лютенко Татьяна.
Таким образом была прочитана еще одна страница истории музея А.Г. Рубинштейна и истории с. Выхватинцы. А Лилия Деонисовна касалась истории строк…
Заведующая музеем А.Г. Рубинштейна и истории с. Выхватинцы
Е.И. Бондаренко